帆蘅小驛

之三
在小ㄉㄨㄞ三歲多時,一日早上送他去托兒所,在電梯裡他突然對我說:「祖祖老師今天不會來。」媽媽好奇的問為什麼,小子回說「老師生病了啊!」媽媽隨口又問老師去那裡了,只聽小子不經意地說:「老師採藥去了。」媽媽詫異地問什麼意思,小子不耐煩的說:「就是松下問童子,言師採藥去啊!」呵!原來他把讀過的唐詩套進日常生活中了,只不過這個詩得改成:電梯問童子才更符合呢!說到改編，這也是我常和ㄉㄨㄞ仔玩的遊戲,像有次搭火車，適巧窗外嘉南平原的落日餘暉令人賞心悅目，我趕忙喊了聲：小ㄉㄨㄞ，看！有夕陽耶!小子馬上接口道：夕陽無限好，只是近黃昏。媽媽一聽真是感動得無以復加,但也就這麼一次，後來有次又是相似的場景,小子回說：我覺得夕陽很像蛋黃，媽媽聽了一時興起,回他說:那就是夕陽無限好，只是像蛋黃囉!說完,母子兩相擁大笑，爾後再見夕陽，這兩句詩成了我們母子兩的默契了。
後來咩也開始讀唐詩後，也經常這麼舉一反三，跟她說:來吃紅豆豆花吧！小妮子便像被啟動的娃娃，開始搖頭晃腦念了起來:紅豆生南國…還一口氣念了七八首五言絕句，邊念還邊做動作，應該學校老師教的吧！模樣真是可愛極了。

之四
前陣子我常念唐詩給小ㄉㄨㄞ聽，還偶而會加入自己的看法，只是小子也常自有看法，如我說杜甫的贈衛八處士意境很棒，小子毫不客氣回說：我覺得長干行比較好。今年去賞月時，我念李白的月下獨酌給他聽，小子回說：我要念月黑雁飛高…喂！明明就有一輪明月,看來他大概不了解月黑之意，還刻意跟我唱反調呢！

之五
我們經常一起讀繪本，小子也時出驚人之語，像這兩天我們看了馬頭琴，講到主角蘇活在白馬被惡霸王爺搶奪不成射殺後，白馬托夢給蘇活用牠的皮筋毛骨做成馬頭琴相伴，故事就此結束，小子竟心有不甘地說：蘇活做好馬頭琴，幹麼不拿去敲那個王爺的頭啊！小子一臉憤慨，我則笑著跟他說白馬只是要他留作紀念，小子仍心有不甘地自編了後續劇情：蘇活一拉馬頭琴，王爺馬上頭疼死掉了。看來他中西方童話故事的惡有惡報頗深，偏給這個淒美故事來個正義的結局呢！