帆蘅小驛

前陣子某一天小子放學回來，問了一句：「什麼叫做『鐵棒磨成繡花針』？」我跟ㄉㄨㄞ爸聽了都覺得好笑，問他從哪看來的。原來他們托兒所有一套幼福版的兒童偉人名人傳記，他等我們接他放學的空檔會拿起來看，這句話是從李白傳裡頭看到的。我沒去求證到底是小子有邊讀邊，把原來的鐵杵自己唸成鐵棒還是本來書上就是這樣寫的，還是跟小子解釋了一下這句話的意思，就是只要有耐心就會成功完成一件事，即使是很粗的鐵棒也會被磨成細細的繡花針。剛好不久小子就開始學小提琴了，我就拿出這句話勉勵他，只要有耐心好好練琴，有朝一日也可以把琴拉好。但真正開始練琴後，才發現小孩學琴真不是一件容易的事，對父母而言也是一項極大的考驗。我對這件事原本還是心存浪漫的想法的，又想到馬友友的例子，他的音樂家父親剛開始教他拉琴的時候，因為考量小孩子的專注力有限，所以一開始只把握小孩子最專注的時間，一次只教10～15分鐘，於是我想說回家練琴的時間也先以10分鐘為限，可以的話，早上先練個5分鐘，晚上再練5分鐘，比一次練10分鐘要來得好。頭兩天母子倆興致勃勃地真的在早上出門前練琴，但第二天ㄉㄨㄞ爸就對於我們為了練琴而延遲出門時間而生氣，我跟ㄉㄨㄞ爸溝通，瞭解ㄉㄨㄞ爸的想法，他認為既然練琴是一件新的生活事項，就必須調整作息，也就是說，如果要在出門前練琴，就必須早一點起床。平日常會為ㄉㄨㄞ爸出意見而生悶氣的我，這次有把ㄉㄨㄞ爸的話好好聽進去了，想想他說的也有道理，於是便要求自己早一點起床，這樣才有時間陪小ㄉㄨㄞ在出門前摸一下琴。

這些天小子的練琴態度還尚可，由於加入了拉空弦這個動作，我要他對著時鐘練五分鐘，小子會自己用加法算出練到什麼時間，他可是一分鐘也不會多練的。由於初學拉弦，我只注意他持弓的姿勢有沒有跑掉、右手有沒有放鬆、夾琴的位置跟肩膀有沒有抬起等問題，至於老師原本要求的角度跟一次拉一條弦、要慢慢從上往下拉、再由下往上拉等等，就想說先別急著要求，等小子姿勢穩定好再說。至於時間倒是真的不用太久，畢竟是初學而且年紀小，有的老師是主張這個年紀不宜有過多的肌肉訓練的，還是先以姿勢為主。

另外老師的樂理部分其實也都是靠媽媽在家裡教，我也想說正好可以複習一下，於是便很認真地教小子認音名及在五線譜的相對位置，另外每天也用電子節拍器練習打節奏。這個部分小子有時候常會不耐煩，倒是小咩很好奇地跟著做，常常都是我跟小咩兩個人拍得好起勁，小子才會過來跟我們一起玩。至於唱音名的部分，考量媽媽天生五音不全，在還沒有買鋼琴之前，就先用家裡那台絕對辨音器（其實就是鐵琴啦）代替，每天媽媽都會拿著音名卡敲對應的音給小子聽，讓他腦海中慢慢建立正確的音感，不過其實音感大半是天生的啦！如果小子音感不好絕對是遺傳自爸媽的不良基因啦！（說到這ㄉㄨㄞ爸可是會抗議的，他覺得自己音感不錯，小時候學鋼琴之所以失敗是因為他始終沒有學會看五線譜）

昨天母子倆在餐桌吃點心時，母子二人有了以下的對話：
小子：媽咪，你會不會彈貝多芬的給愛麗絲，整首的喔
媽媽：會啊！整首都會彈了
小子：那蕭邦的離別曲呢？
媽媽：只會簡易版的，原版的太難了，媽媽現在在練貝多芬悲愴的第二樂章喔，原版的，可是很難。跟你說，王毛毛（媽媽同學的小孩）的爸爸三個樂章都會彈耶，好厲害呢！
小子一聽鬥志就來了，問說：那你想不想把三個樂章都練起來，打敗王毛毛的爸爸？
我坐在小子的對面像個小綿羊一樣溫馴地點點頭。
小子又說：這樣好了，你想辦法打敗王毛毛的爸爸，我的目標是打敗昕妤姊姊（這是他也在學小提琴的表姊，已經學了一兩年了），我們兩個一起努力，這樣好不好？
看小子臉部表情堅毅的樣子，一副在直銷大會的宣誓姿態，媽媽我看了覺得很好笑，但也心裡覺得暖暖的，媽媽一定會記得小子這一天對媽媽的勉勵的，母子兩人一起努力（成為藍鑽母子嗎，呵呵），加油喔，小子。

媽媽心裡的OS：小子，謝謝你的勉勵，媽媽跟你說，悲愴真的很難很難耶，如果真的練起來，以後也許可以幫你伴奏了。