帆蘅小驛

小ㄉㄨㄞ小一時每週三上午導師都安排了志工媽媽帶讀經，ㄉㄨㄞ媽跟另一位霖媽咪一起帶了一整年，讀過三字經、弟子規、朱子治家格言與孝經，對於小子班上同學背誦及識字能力感佩不已，相形之下，小子這部分也不算很拔尖的。

小一快結束時，老師已經預告小二還會繼續讀經的活動，只不過讀經的內容改為唐詩。王老師早早就把小二的讀經教材準備好了，5月家長座談時就交給了我，我一看才發現王老師安排了白居易的長恨歌、張九齡的感遇四首及李白的月下獨酌。沒看錯，是那個落落長的長恨歌耶！這首七言古詩一共120句、840個字。

長恨歌字數長還不打緊，重點是內容，適合給小二的學生讀嗎？他們能聽得懂嗎？

一整個暑假，雖然ㄉㄨㄞ媽忙著全省跑透透辦說明會，但心裡一直掛念著該如何準備帶讀長恨歌這件事，週末帶兩個小朋友上圖書館的時候，也都趁機找一些相關的書籍來研究，慢慢地對於要如何帶讀有點輪廓了。我也找到一些介紹白居易、李白的生平，還有以漫畫表現長恨歌、感遇、月下獨酌的書籍，將相關資料整理成冊，打算給小朋友看。ㄉㄨㄞ媽也很認真地去三民書局買了一本「新譯唐詩三百首」，真的逐句逐字地研究這首詩，雖然高中的時候也讀過這首詩啦，也背了幾句，什麼「春風桃李花開日、秋雨梧桐葉落時」，但是沒有好好地全部讀完，正如同之前帶小ㄉㄨㄞ讀白居易的琵琶行一樣，除了瞭解詩意外，ㄉㄨㄞ媽也打算把這首詩背起來，這樣去帶讀經的時候才不會漏氣啦！

開學前霖媽咪才告知他這學期不能來幫忙了，變成ㄉㄨㄞ媽要每週都得負責帶讀工作，雖然會有點累，不過想想這樣反而好，ㄉㄨㄞ媽可以完全掌握進度跟帶讀方式，因為對於讀詩，ㄉㄨㄞ媽可也有很多感情跟想法的呢！

開學第一週先來個暖身，當然先要介紹白居易的生平，為了不讓小朋友感到無聊，我先讓小朋友猜猜白居易如果活到現在幾歲了？小朋友果然很感興趣的開始像菜市場一樣七嘴八舌起來：七百歲！八百歲！...最後謎底揭曉是1200歲。之後就稍微介紹一下白居易的事蹟，當然那個六個月大就可以分辨之無二字是一定要說的啦！白居易生平介紹完，再開始講這首詩的背景，簡單講一下唐明皇跟楊貴妃的故事，還拿圖書館借來的小魯「說給兒童的中國歷史」唐朝那一冊關於楊貴妃的圖片給全班看，小朋友一看都大喊：楊貴妃好醜喔～嘿嘿，小孩子就是小孩子，講得也太直接了。

介紹完之後才開始帶讀，第一週因為講白居易跟詩的背景花了大半時間，所以當天只帶讀了八句，帶讀後ㄉㄨㄞ媽逐句有解釋，當然不會照本宣科啦！只是大概的意思用講故事的方式講解一下。就像之前同事重子推薦的一樣，白居易的詩真的非常容易琅琅上口，小朋友一下子就可以念的很熟，所以往後每週ㄉㄨㄞ媽一次都帶讀16句，大概花了八週的時間就把這首詩給帶完了，原本老師的安排是一週八句呢！

為了不讓小朋友感到無聊，ㄉㄨㄞ媽在講解的時候盡可能的插科打諢，如講到「回眸一笑百媚生」，ㄉㄨㄞ媽當場就示範了這個動作，底下的小朋友當然是ㄟㄟㄟ個不停，一副要昏倒的樣子。講到「春寒賜浴華清池，溫泉水華洗凝脂」，除了拿書上介紹的華清池照片給小朋友看，也順便介紹了一下溫泉的由來、泡溫泉要注意的事情，像下一句「侍兒扶起嬌無力」就是因為溫泉泡太久差點缺氧啦（這句小子記得很牢，最近天冷了在商量著要不要去泡溫泉，小子就說那要小心不要「侍兒扶起嬌無力」喔）！問小朋友有沒有泡過溫泉？一大半小朋友就高興地舉手說：有有有！！教室瞬間變成菜市場。

講到「芙蓉如面柳如眉」的時候，因為一整段出現很多植物，所以ㄉㄨㄞ媽也稍微介紹了一下芙蓉花（這裡指的是水芙蓉，就是荷花）、柳樹、桃樹等等，在黑板上畫了柳葉的形狀，讓小朋友可以想像柳眉的樣子。還要同學去看看哪一個小朋友有柳葉眉呢？講到唐明皇請道士幫忙找楊貴妃那一段時，什麼「排雲馭氣奔如電，升天入地求之遍」，當然就要胡謅一下道士跟孫悟空借筋斗雲到處去找人啦！

講到「漁陽鼙鼓動地來」這一整段時，當然一定要講一下安祿山叛亂的故事啦！花了大半節，講了安祿山造反稱王、被部下史思明殺害、史思明又被兒子史朝義殺掉，這一場「安史之亂」整整八年才平復。隔幾週又講平復安史之亂的大功臣郭子儀的故事，ㄉㄨㄞ媽帶漢聲中國童話的九月故事去給小朋友看，講郭子儀年輕時如何被詩仙李白給救了出來，之後安史之亂時與回紇聯手平定戰事、立了戰功，年老時又如何單騎退兵....

其實我想以小二這個年紀，應該是很難理解這首詩的意境吧！不過小朋友也有自己的邏輯，像講安史之亂故事之後，回家問小ㄉㄨㄞ聽不聽得懂媽媽說的故事，小子想了一下，沒說到底聽懂沒，倒說出自己的看法：「我覺得唐明皇很笨耶！他如果不要讓安祿山當將軍，他的楊貴妃就不會死了。」這樣的答案讓我有些驚喜，沒想到小子還有自己的推理哩！我笑他是事後諸葛，沒聽過千金難買早知道嗎？不過重點不是唐明皇很笨，而是沈於歡樂疏於國政，才導致這場禍亂的，所以始作俑還是唐玄宗自己，這也是白居易寫下這首詩的用意。

就當是好玩，笑笑鬧鬧間陪著小朋友把這首詩給念完了。為了鼓勵小朋友認真讀經，每次都會給表現好的小朋友蓋個小章以資鼓勵，集滿十點就可以換個小獎品，雖然別的媽媽也有捐贈禮物，但是ㄉㄨㄞ媽還是自己掏腰包買了好些文具（都很便宜的啦），仔仔細細地用包裝紙包好，還用藍色、粉紅色分開包，可以分別給男生跟女生，幫全班每個小朋友都準備了一份，畢竟讀經沒有分高下，只要小朋友很認真參與，有沒有背起來倒不是重點。不過，也不是每次狀況都很好，有幾次小朋友情緒太high，場面完全失控，那次下課前ㄉㄨㄞ媽告訴小朋友，因為今天大家都太吵，所以不能給大家蓋章，我只有一個人，比不過你們30個的聲音....話還沒有說完，有個小朋友舉了手，我沒好氣的問她有什麼事，她站起來認真的說：我們班只有29個人...真是昏倒～

這一年多下來，跟小ㄉㄨㄞ班上的同學都混得很熟，也大致瞭解小ㄉㄨㄞ同學的狀況。基本上，多數的同學上課都很熱情，問什麼都會有人馬上舉手，像百萬小學堂那些小朋友智囊團的招牌話：「選我選我」一樣，發言極為踴躍。當然很多小朋友是勇於舉手，但是發言完全牛頭不對馬嘴，ㄉㄨㄞ媽還是對他的發言表示肯定。不過也有老是在狀況外的同學，舉手舉了大半天，問她到底要說什麼，小姐無限委屈指著前面的同學說：他踢到我啦！還有經常處於神遊的小朋友，完全置身事外，更有趁機偷吃早餐的小朋友，一開口讀詩嘴裡的食物跟著噴出來～

每週一次30分鐘講下來，ㄉㄨㄞ媽感覺聲音都快啞了，真佩服小學老師呢！一天到晚要面對這一群小麻雀。

這段陪公子小姐讀書的過程還是滿開心的啦！主要是ㄉㄨㄞ媽自己也很喜歡詩詞，有機會跟一大群小朋友廝混，也是很有趣的呢！