帆蘅小驛

讀小二的小ㄉㄨㄞ這學期開始有了看圖寫作文的作業，老師是用循序漸進的方式，先是一個圖一個圖的讓小朋友試著寫下他對這一個圖的說明，進而進一步串一個篇文章。這樣的作業對於已經累積大量閱讀的小ㄉㄨㄞ算是如魚得水，每次有這一類作業時，他寫出來的文句通順、出口成章，被老師大大稱讚一番，還在班上誇他是：「作文小天才」，讓小子得意極了。

算算語文這一項應該會是小子的強項吧！比起數學、體育等其他科目，小子的語文方面，包括文字與口語表達，到目前為止跟同儕比起來，算是較好的。也因為他在這一項可以獲得比較多的肯定，剛好這學期安親班開了作文課，就讓他去上了，他也上得很開心。

不過由於他的作文都在學校跟安親班完成，我們很少有機會看到，常常是聽他口述，不是很清楚他到底寫了什麼。之前看過的幾篇，都有篇幅限制，寫的還不錯。這週的作業卻是寫在作業簿上，題目是耳熟能詳的青蛙王子，四個圖各寫一段，沒有限制，小子洋洋灑灑寫了七百多個字，還用了十多個成語，有些成語還用得過了火了，讓我跟ㄉㄨㄞ爸看了哭笑不得，雖然有稱讚了他一下，但還是提醒他，寫作文可不是成語用得多就好呢！要言之有物、言之成理才是，硬是要在每一句話套上成語，可真的有些「為賦新詞強說愁了」呢！不過小子似懂非懂，好像不是很服氣的樣子。

  漏了一頁沒掃到，以下是ㄉㄨㄞ媽把小子文章打成文字：

  有一個國王，他有一個長得沈魚落雁的公主，這位公主是國王的掌上明珠，在一個秋高氣爽的下午，小公主興高采烈的跑到一處綠意盎然的樹林，玩著她無價之寶的金球，當她玩得正開心，忽然，金球掉進了井裡，小公主一看到她的金球掉進井裡，立刻肝腸寸斷的大哭起來，當小公主哭得正傷心時，有一隻好心的青蛙跳過來說：「這位長得閉月羞花的小公主，你為什麼一個人站在這裡哭泣呢？」小公主忍住哭泣說：「我的金球掉了，你可不可以幫我把金球撿起來呢？」青蛙說：「好呀，不過我有三個條件。」

    你到底有什麼條件？公主問，青蛙慢條斯理的說：「首先我幫你把金球撿起來，你要把我帶到皇宮裡，並且讓我跟你吃飯、睡覺。」小公主說：「好，我答應你。」然後，青蛙和公主一起異口同聲的說：「好！我答應你。」說完，青蛙立刻跳進井裡，把金球撿起來，然後，公主也帶著青蛙回皇宮去了。

    公主帶著青蛙回到皇宮時光剛好可以吃飯了，公主心不甘情不願的把青蛙帶到餐桌上吃飯，吃完了飯，青蛙津津有味的舔著舌頭說：「很好，你已經完成你答應我的第一個條件了，現在，你可以帶我上床睡覺了吧？」公主不開心的把青蛙帶到了床邊，忽然，青蛙又說：「在睡覺之前，你還得答應我一個條件。」那又是什麼條件？公主問，青蛙說：「那就是你必須在我的臉頰上吻一下。」公主聽了，忿忿不平的說：「不行！我的初吻是要獻給一位英俊瀟灑的王子！」說完，就生氣的把青蛙丟到牆壁上，忽然，奇怪的事發生了。

    青蛙突然變成了一個長得眉清目秀的王子，公主看到青蛙在一瞬間變成了王子，驚訝的說不出話來。王子說：「我是鄰國的王子，因為被巫婆變成了青蛙，只有公主才能救我。」隔天，王子立刻向公主求婚，公主也答應了，從此，王子和公主就過著幸福快樂的日子。

    這是題目原圖：